Zajęcia logopedyczne w przedszkolu prowadzi Pani Małgorzata Sadlak.

Kiedy należy szukać pomocy u logopedy?

Pomyśl o swoim dziecku i zastanów się, czy:

•      Masz wrażenie, że dziecko źle słyszy
•     Zauważasz zmiany anatomiczne w budowie narządów mowy dziecka (języka, podniebienia, zgryzu, zębów)
•      Dziecko mówi przez nos – jak przy katarze, zatkanym nosie - mimo, że nie jest chore
•      W trakcie mówienia dziecko powtarza sylaby (np. ko – ko – koza), wyrazy (np. Daj mi mi mi lalkę), zacina się (może to być tzw. niepłynność rozwojowa, która minie z wiekiem, ale może to być również objaw jąkania)
•     Podczas wymowy głosek s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, ś, ź, ć, dź dziecko:
• wsuwa język między zęby
• układa go niesymetrycznie, co daje dźwięk poświstu charakterystyczny dla mowy Kaczora Donalda
•  Podczas wymowy głoski r :
• -głoska brzmi jak w języku francuskim lub niemiecki
• -dziecko wymawia ją gardłowo
•    Dziecko ma 6-7 miesięcy:
• nie gaworzy;
• nie odwraca głowy w kierunku dźwięków
•    Dziecko ma 12 miesięcy:
• nie kojarzy słów z osobą lub przedmiotem („gdzie jest tata/ miś?”)
• nie wykonuje prostych poleceń
• nie wypowiada ze zrozumieniem pierwszych słów
•   Dziecko ma 2 lata:
• zapytanie „co to jest?” nie nazywa przedmiotów
• nie posługuje się prostymi zdaniami
• nie wykonuje prostych poleceń („Daj mamie piłkę”)
•    Dziecko ma 3 lata:
• nie mówi wcale
• wymawia jedynie pojedyncze i proste wyrazy
• wypowiada się bardzo płynnie, ale język którego używa nie jest adekwatny do wieku: mówi językiem dorosłych, jego wypowiedzi są poważne, pozbawione intonacji, melodii; stosuje dziwactwa językowe (np. wszystkie wyrazy w zdaniu rozpoczynają się od tej samej głoski), ma fenomenalną pamięć (np. może wiele razy powtarzać słowo w słowo relacje z zawodów sportowych, dialogi z filmu, treść wiadomości). Takie sytuacje mogą (ale nie muszą) świadczyć o zaburzeniach ze spektrum autyzmu
•   Dziecko ma 4 lata:
• nie wymawia głosek k, g - zamienia je na t, d (zamiast „kogut” mówi „todut”)
• głoski s, z, c, dz zamienia na ś, ź, ć, dź
• głoski dźwięczne zastępuje bezdźwięcznymi np. b na p (zamiast „buda” mówi „puta”,), w na f (zamiast „woda” – „fota”)
•    Dziecko ma 5 lat:
• nie wymawia głosek sz, ż, cz, dż (np. zamiast „szafa” mówi „safa”)
• nie używa zdań rozwiniętych
• nie zadaje pytań
•    Dziecko ma 6 lat:
• nie wymawia głoski r (zamiast „rower” mówi „lowel” lub „jowej”)
• nie potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści bajki, opowiadania
• popełnia wiele błędów gramatycznych

Jeżeli którykolwiek z wyżej wymienionych punktów odnosi się do Twojego dziecka – nie zwlekaj.

Zgłoś się do logopedy!

Przyczyny wad wymowy są różnorodne, na przykład:

1. Problemy związane z budową narządów artykulacyjnych: krótkie wędzidełko podjęzykowe, obniżone napięcie mięśniowe w obrębie narządów artykulacyjnych lub niska sprawność mięśni języka, warg, policzków; wady zgryzu, ubytki w uzębieniu.
2. Dłuższe niż to konieczne ssanie smoczka, korzystanie z butelki;
3. Podawanie maluchowi nieodpowiedniego do wieku dziecka pokarmu:  produkty miksowane, papki i kaszki, znikoma obecność pokarmów „wymagających gryzienia”;
4. Zaburzenia słuchu;
5. Wyręczanie dziecka w mówieniu; ograniczenie komunikacji z otoczeniem;
6. Nadmierna obecność telewizji i innych ekranów w życiu dziecka;
7. Bagatelizowanie przez rodziców problemu, jakim jest wada wymowy; z wad wymowy się nie wyrasta.